1. Vous connaissez Martine ? Je ________ connais depuis 20 ans ! 2. Tu regardes le match chez Joseph ? Non, je ________ regarde chez Eric. 3. J’aime ces chaussures, il me _______ faut. 4. Phil et Eric construisent une maison, ils ________ construisent en bois. 5. Nous avons du mal à faire ce devoir, on peut demander au professeur qu’il ________ aide. 6. Pablo est un super ami, je ________ attends pour aller à la piscine. 7. Salut Marc, tu ________ attends, on veut venir avec toi au cinéma. 8. Je ne sais pas si j'emmène mon fils au cinéma ou si je ________ emmène au zoo. 9. Mes clés ? Je ________ ai laissées à l'hôtel. 10. Là je suis vraiment en retard. Tu vas ________ gronder, je ________ sais!
Répondez aux questions, en utilisant le pronom direct qui convient : 1. Alex prend ses dossiers chez lui ? Oui, .................................... pour le week-end. 2. Marie nous attend dans la rue ? Non, ....................................... au bar. 3. Vous connaissez bien cet homme ? Non, ....................................... seulement de vue. 4. Est-ce que vous m'entendez ? Oui, .................................... très bien ! 5. Attention : vous oubliez vos clés ! Ah oui, ................................ tout le temps ! 6. Vous aimez le poulet au curry ? Oui, .......................... C'est bon... 7. Vous achetez le journal le matin ou le soir ? ................................ 8. Vous invitez vos amis souvent ? Très souvent ? Jamais ? ..............
2. Exercice: Lis les phrases et souligne les consonnes finales muettes:
- J'ai rendez-vous avec Alfred. - Ce café est amer. - Ils ne voyagent pas en hiver. - Je vais à la mer en août. - Il a mal à l'estomac. - Le chat est sur le toit. - J'habite au sud de la France. - Je mange du poulet avec du riz. - Les guichets sont ouverts.
Los "adjectifs démonstratifs" (esp. determinantes demostrativos) se utilizan para indicar de una manera clara la persona o el objeto al que hacemos referencia.
Las formas que tienen son las siguientes:
MASCULIN SINGULIER FÉMININ SINGULIER
- CE (Seguido de una consonante) - CETTE
- CET (Seguido de vocal o h)
MASCULIN PLURIEL FÉMININ PLURIEL
- CES - CES
Se traducen por nuestros determinantes demostrativos (este, ese, aquel, esta, esa...).
Veamos algunos ejemplos: 1. J'ai aimé ce film (Me ha gustado esta/esa película). 2. Nous devons aller à cet hôtel (debemos ir a este hotel). 3. Regarde cette voiture! (¡Mira ese/este coche!). 4. Ces chaussures sont démodées. (Estos/esos zapatos están pasados de moda).
Se puede marcar la distancia (la lejanía, tanto física como temporal) añadiendo el adverbio -là detrás del sustantivo (se une a este mediante un guion), pero esto no es obligatorio. Ejemplos:
1. Je veux cette montre-là (Quiero ese reloj). 2. À cette époque-là, je faisais beaucoup de sport (En esa/aquella época, hacía mucho deporte). 3. Cet homme-là est très sympa (Ese/aquel hombre est muy majo).
2. Si tu as des doutes, regarde cette vidéo: (Atención: cuando en el vídeo oigas PRONOMBRE, es un error. Debes interpretarlo como
DETERMINANTE).
Écoute cette chanson et complète le refrain (estribillo)
Boulevard des Airs – Ce gamin là
https://www.youtube.com/watch?v=JtLKQFbRMG0
Et _______ gosse là c'est moi
Je le vois comme un inconnu
Je ne sais pas, je ne sais plus
Et dis petit, te rappelles tu?
Vois-le, voilà
_______ gamin-là, c'est moi.
Vois-le, voilà
_______ gamin-là s'en va.
Vois-le, voilà
_______ gamin-là, c'est moi.
Vois-le, voilà
_______ gamin-là s'en va
Maintenant, si tu remplaces « gamin » (masculin) par « gamine » (féminin), quel serait
l'adjectif démonstratif ?
Voici une vidéo pour revoir les heures dans la conversation et les verbes de la vie quotidienne:
2. Exercice 1 3. Exercice 2 4. Exercice 3 5. Fiche sur les activités quotidiennes, les parties de la journée et les marqueurs de la progression. 6. Interviewe ton/ta camarade. 7. Raconter sa journée au présent (podcast). 8. Complétez les trous. 9. À toi! écris un texte en racontant ta journée. N'oublie pas d'utiliser des connecteurs et de préciser les heures auxquelles tu réalises tes activités.
Hacer una liaison, es pronunciar
la consonante final de una palabra, que normalmente no se pronuncia,
para unir la siguiente palabra que comienza con una vocal o una h. Entonces se
pronuncia una nueva sílaba que tiene la estructura consonante-vocal,
estructura del 50% de las sílabas en francés. Las consonantes finales
se unen y se hacen principalmente con los sonidos [z, t, n, p, R].
Aujourd'hui je vais te présenter quelques plats typiques de la cuisine française et tu seras capable de préparer des recettes délicieuses! Miam! Tu vas te régaler ;)
Mais commençons d'abord par présenter le vocabulaire des aliments. Regarde cette vidéo et note dans ton cahier le nom de tous les aliments mentionnés:
Ensuite, complète ces fiches (Fiche 1, Fiche 2) à l'aide des liens suivants: - Fruits et légumes: https://www.languageguide.org/french/vocabulary/fruit/ https://www.languageguide.org/french/vocabulary/vegetables/ - Sucre et produits sucrés: https://www.languageguide.org/french/vocabulary/sweets/ - Les boissons: https://www.languageguide.org/french/vocabulary/drinks/ - Produits laitiers, céréaliers, viandes, matières grasses: https://www.languefr.net/2017/12/vocabulaire-des-aliments.html?fullpost - Poissons: https://kissmychef.com/chaud-devant/loeuf-ou-la-poule-chaud-devant/matieres_premieres/quels-sont-les-poissons-preferes-des-francais
Pour parler des aliments, tu dois connaître aussi 3 verbes: manger (comer), boire (beber) et prendre (tomar). Manger est un verbe du 1er groupe fini en -ger et tu connais déjà la formation du présent de ce type de verbes. Boire et prendre, quant à eux, sont irréguliers et appartiennent au 3e groupe. Voici leur présent de l'indicatif:
Maintenant je vais te parler des articles partitifs, très importants en français. Regarde cette vidéo:
Activité 1. Activité 2. Activité 3. Activité 4: Quels sont les ingrédients d'un bon croissant? (Regarde cette vidéo et fais la liste d'ingrédients de cette spécialité française en utilisant des articles partitifs. Par exemple: Dans le croissant il y a de la farine...).
Fais la même chose avec le fromage "La vache qui rit":
Qu'est-ce qu'il n'y a pas dans ce fromage?
Quels sont les ingrédients de la ratatouille? (n'oublie pas les articles partitifs):
Exercices sur les nombres: - Exercice 1. - Exercice 2. - Exercice 3. Le mode verbal qui apparaît souvent dans les recettes est l'impératif. Voyons maintenant sa formation. Clique sur ce lien. - Exercice 1. - Exercice 2. - Chanson de Zaz. Voici quelques recettes: 1. La recette des crêpes. 2. Le gâteau quatre-quarts. 3. La quiche lorraine. Et maintenant à toi, choisis une recette (un plat sucré ou salé, peu importe) et présente-la à la classe. N'oublie pas d'indiquer le titre de la recette, la liste d'ingrédients et sa préparation. Le tout accompagné d'une photo ;) [ Padlet ]
1. Paul est 🇬🇧, il habite à Londres. (Angleterre) 2. Sarah et Jasmine sont 🇲🇦, elles viennt de Marrakech. (Maroc) 3. Tomoko est 🇯🇵, elle parle 🇯🇵 et 🇬🇧. (Japon) 4. Les femmes 🇫🇷 aiment la mode et les parfums. (France) 5. Ma voisine est 🇷🇺, elle vient de Moscou. (Russie) 6. La capitale 🇮🇹 est Rome. (Italie) 7. J'adore la cuisine 🇨🇳 et les vins 🇦🇺. (Chine / Australie) 8. J'écoute beaucoup de musique 🇺🇸 et j'adore les films 🇺🇸 (États-Unis) 9. Ma soeur s'est marié avec un 🇩🇪, ils vivent à Munich. (Allemagne) 10. Dans ma classe, il y a des un 🇹🇳, une 🇧🇪, une 🇲🇽, un 🇸🇳, une 🇸🇪 et une 🇵🇭 (Tunisie / Belgique / Mexique / Sénégal / Suède / Philippines)
Et toi? Où habites-tu? De quel pays viens-tu? Quelle est ta nationalité? Quelles langues parles-tu? (Écris un petit texte en suivant le modèle ci-dessous) J'habite (ville) ................................................................................ J'habite (pays) ................................................................................ Je viens ........................................................................................... Je suis ............................................................................................. Mon pays est sur le continent ........................................................ La mer la plus proche de ma ville est ............................................ Je parle...........................................................................................
Les articles devant les noms de pays: En français, les pays sont généralement précédés d'un article défini. Pour savoir quel article utiliser, regarde cette vidéo:
Le présent continu exprime une action en cours d'accomplissement au moment où l'on parle. Il se construit avec être conjugué au présent + en train de/d' + infinitif. En espagnol on peut traduire le présent continu par la périphrase estar + gerundio.
Exemples:
- Elle est en train de surfer sur internet = Ella está navegando por internet. - Nous sommes en train de faire nos devoirs = Estamos haciendo los deberes.
Le passé récent se utiliza en francés para expresar algo que acaba de ocurrir. Se forma con el verbo venir en presente, seguido de la preposición de/d' y el infinitivo del verbo principal.
Structure: Sujet + VENIR au présent + de/d' + verbe à l'infinitif
¿Cuándo se usa le passé récent en francés?
En francés, le passé récent se utiliza para expresar un acontecimiento que ha ocurrido hace poco. En español, equivale a la perífrasis verbal acabar de.
Ejemplo :
Le train vient de partir. (El tren acaba de partir)
¿Cómo se conjuga le passé récent en francés?
Para hacer referencia a acontecimientos que han ocurrido en un pasado muy reciente, el verbo venir se conjuga en presente, como muestra la tabla.
Ejemplo:
Le train vient de partir. Nous devons attendre le prochain.
Pres. venir + de/d' + infinitivo
Je viens de finir Tu viens d' arriver Il/Elle/On vient detéléphoner Nous venons de déjeuner Vous venez de partir Ils/Elles viennent de rentrer
Exercices:
1. Conjuga el verbo venir en presente:
Mes amis de partir.
Est-ce que tu de m’appeler ?
Christine d’apprendre une bonne nouvelle.
Vous de rater le train.
Je de voir mon professeur dans la rue.
Les filles de commencer à faire le gâteau.
Nous de terminer nos devoirs.
2. Réponds aux questions avec le passé récent: 1. Le match est fini? Oui, ................................ 2. Ils sont arrivés? Oui, ................................... 3. Lourdes a téléphoné? Oui, ........................... 4. On a sonné à la porte? Oui, .......................... 5. Tu as lu ce roman? Oui, ............................... 3. Exercice 3
Le futur proche s'utilise pour parler d'un futur immédiat ou d'un projet certain dans le futur. Il se construit avec le verbe aller (ir) au présent suivi d'un infinitif.
Exemples :
- Vite ! Le train va partir ! (futur immédiat)
- Samedi, je vais prendre l'avion pour la Grèce. (projet certain)
- Les enfants vont faire du judo l'année prochaine. (projet certain)
Cette année, Fathia a 25 ans, elle change de vie : elle arrête de travailler, elle part de son
appartement, elle va à la campagne. Elle vend sa voiture, elle fait de nouvelles études, elle
rencontre d'autres amis et, ensemble, ils sortent au cinéma : ils regardent des films du cinéma
asiatique. Moi... je ne suis pas comme elle, je reste ici !
